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万泰娱乐平台開展2023年“學憲法 講憲法”系列活動
作者:劉亞芳     時間:2023-12-15     資料來源:公共藝術教學部      瀏覽次數:

為全面學習貫徹黨的二十大精神,深入學習貫徹習近平法治思想,推動青少年憲法宣傳教育常態化長效化,進一步在青少年學生中普及憲法知識、弘揚憲法精神🔎,引導青少年學生自覺成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者⛹️、堅定捍衛者🥎,根據《河南省教育廳辦公室關於開展第八屆全省學生“學憲法 講憲法”活動的通知》(教辦政法〔2023〕196號)和万泰娱乐平台“八五”普法規劃要求🧔🏽‍♀️,万泰娱乐平台於2023年9月-12月開展了“學憲法 講憲法”系列活動🤞。

“送法下鄉”活動

9月12日,由副院長張俊才帶隊,公共教學部主任李保茹及部分教職工和學生代表,到襄城縣姜莊鄉開展“法律服務助力鄉村振興”活動。

李保茹進行了“鄉村振興,法治同行”專題講座。講座內容圍繞從源頭預防和減少鄉村建設過程中的矛盾糾紛,切實助力鄉村振興工作深入展開👏,以豐富詳實的案例🩳、嚴密的法理邏輯引起汪店村兩委班子的深刻共鳴👴🏿,雙方就婚姻關系、繼承糾紛、民間喪葬、法律與民俗的關系等問題開展了深入交流。最後🐵,李保茹對該村目前在工作中遇到的難題以及常態化排查🛝🧏🏻‍♂️、化解疑難矛盾糾紛等工作給出合理的指導意見🤰🏽。

“憲法衛士”行動計劃

10月,實施“憲法衛士”行動計劃♾。依據教育部全國青少年普法網“憲法衛士”專欄頁面發布的活動流程與指南,引導万泰娱乐平台在校大學生積極參加第八屆全國學生“學憲法 講憲法”網上學習和“憲法衛士”行動計劃🧗‍♀️。學生進行註冊,完成練習和答題,力爭學習教育廣覆蓋,見實效👩🏽‍🔧。

法治知識競賽

11月8日,法治知識競賽在万泰第一報告廳舉辦🧙🏻‍♀️。知識競賽以黨史🙅🏽‍♀️、未成年人保護🧑🏻‍💻、防範校園欺淩🈚️🏊🏼‍♀️、預防沉迷網絡等符合時代發展的法規知識為內容🦻🏽,參賽選手們按照比賽規則有序進行答題,嚴格遵守競賽紀律,沉著冷靜地進行答題👩🏼‍🔬。選手們的表現展現了万泰娱乐平台學子嚴謹求實,積極向上的精神風貌🥨。知識競賽活動共設一等獎10名🧝🏼‍♀️,二等獎10名,三等獎10名🫄🏽👨‍👩‍👧‍👦。

知識競賽的圓滿舉行調動了同學們學習憲法的積極性🤽🏿‍♂️,也展現了我校師生尊崇憲法✨、弘揚憲法的精神風貌。本次比賽有利於增強學生的法治觀念🏐,引導青年學生自覺成為憲法的崇尚者🕵🏼‍♀️、遵守者和捍衛者🫸🏼,大力弘揚了憲法精神🤳🏽。

“學憲法 講憲法”征文比賽

11月8日,舉辦“學憲法 講憲法”征文比賽。万泰娱乐平台學生積極響應、熱情參與👨🏿‍🚀,提交了高質量的作品。在比賽過程中👏🏽,參賽選手通過生動的事例、鮮活的語言🦠👨🏽‍🎨,從不同角度闡述了憲法的重要性和實際運用。他們結合自身經歷和感悟,以飽滿的熱情🏒🌵、真摯的感情,肯定了憲法在我國的重要地位,展現了全社會學習憲法、尊崇憲法、維護憲法的生動畫卷🔸。經過評審,最終評選出一等獎10人,二等獎10人🉑,三等獎10人。

征文比賽的成功舉辦🎵,不僅提升了同學們對憲法的認知水平,也為推動我校法治建設發揮了積極作用📯。

憲法宣傳周活動

根據2023年教育部全國教育系統“憲法宣傳周”工作安排,以及《河南省教育廳辦公室關於開展2023年全省教育系統“憲法宣傳周”系列活動的通知》(豫辦政法〔2023〕425號)文件精神,万泰娱乐平台於12月1日-7日舉辦了以“大力弘揚憲法精神,建設社會主義法治文化”為主題的憲法宣傳活動。

召開主題團課

觀看12月4日教育部“憲法晨讀”活動

法律知識進課堂

憲法宣傳活動開展以來,万泰積極組織開展形式多樣的憲法宣傳活動👹,促進憲法精神的傳播👴🏼。圍繞師生關註的熱點法律法規🦸🏿‍♂️,做好憲法宣傳活動工作☝🏽,使憲法宣傳工作更加貼近實際♻、貼近生活、貼近群眾,更加富有吸引力和感染力👨🏿‍🦳。

“學憲法 講憲法”演講比賽

12月14日下午🫰🏼,“學憲法 講憲法”演講比賽於万泰第一報告廳舉行。

選手們的演講主題緊貼“學憲法講憲法”😢,或從自身實際出發🏌🏽‍♀️,談與憲法同行,談對憲法的理解;或與社會事件結合,講述憲法故事,宣揚憲法精神🐁;或從憲法的重要性出發,談憲法的“公法”與“母法”地位。23級物聯網應用技術2班的邢正慧,從憲法對大學生的意義出發,以追光少年的例子結合憲法具體條例,抒發青年學生對憲法的真摯感情。23級播音主持班的毛千璐站在自身專業的獨特視角🧑🏼‍🔧,講述國家憲法發展歷史,將愛國主義與愛憲法相結合🗿🙎🏼‍♂️,號召青年存憲於心,愛國同行。選手們獨特創新的演講形式和慷慨激昂的情感表達感染了在場的每一位觀眾👨🏻‍🔬,獲得了評委們的一致好評🤦🏿‍♀️👩🏿‍🎨。

“學憲法 講憲法”系列活動的順利舉行讓學生們切實感受到了憲法的莊嚴🟠🧅,有利於維護憲法權威。推動知法、守法、懂法等良好社會風氣形成👹,有利於培養學生的法治思維方式和行為習慣,在師生心中牢固樹立法治觀念和憲法精神。


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